Functional French 1 (FFRE2101)
Higher Institute of Transport and Logistics (HITL)
Semester: First Semester
Level: 200
Year: 2017
School/Faculty: HITL
DEPARTMENT: General Studies LECTURER(S): Mr. FOKOU Robert
Level: 1 SEMESTER: First [Examination] Academic Year: 2016/2017
COURSE CODE: TL 1104 COURSE TITLE: FUNCTIONAL FRENCH
DATE: 21/04/2017 HALL: PBB05 – PBB06 TIME: 10:30 – 12:30
Instructions: Answer all questions. Follow the instructions of each question
THE UNIVERSITY OF BAMENDA
P.O BOX 39 Bambili
REPUBLIC OF CAMEROON
Peace-Work-Fatherland
0 .
. 17 0
r.
A /
COMPREHENSION DE TEXT
Lisez le texte el répondez aux questions. (20pts)
Dans la forêt, un bucheron abattait un arbre. Du sommet de l'arbre que les coups secouaient, un gros fruit rond se
détacha de sa branche et tomba sur le dos d'un éléphant, qui, apeure, s’enfuit en cassant les arbustes.
En entendant la course furieuse do 1’elephant, des phacochères crurent qu’un orage approchait et s’enfuirent
vers le fourré. Ils réveillèrent une antilope, qui se sauva à son tour. Dans sa fuite, elle heurta de son sabot le corps
d’un boa, qui sommeillait et qui s’éloigna aussitôt en rampant de tons ses anneaux. Les écailles du boa grattèrent la
peau fine d’un écureuil de brousse, qui disparut rapidement. Dans sa course, alors qu’il longeait one rivière,
1’ecureuil fit rouler quelques cailloux,' qui tombèrent dans l’eau en éclaboussant un crabe.
LE CRABE ALLA SE REFUGIER. SOUS UNE Enorme pierre. Sous la pierre dormait un et les pinces du crabe
blessèrent le silure, qui changea de cachette. Il dérange une écrevisse, qui d\ de queue, quitta son abri pour se
réfugier dans un image de vase. Ce nuage apeura une grenouille, qui sauta sur le dos d’une petite fille en train de
puiser de l’eau.
De stupeur, la fille laissa tomber la cruche, qui se brisa. Elle alla conter sa mésaventure a son père: lui
expliquant que c’était la faute de la grenouille.
Très en colère, le père alla trouver la grenouille et 1’accusa, lui demandant de rendre la cruche. La grenouille
accusa à son tour
l’
écrevisse, qui accusa le silure, accusa le boa, qui accusa le phacochère, qui accusa 1’elephant, qui
accusa le bucheron.
Le père demanda donc au bucheron de rembourser la cruche brisée. Et le bucheron ne comprenait à cette affaire-
là.
Conte recueilli par B.J. Fouda, H. DE JULLIOT et LAGRAVE
1/
QUESTIONS (10PTS)
1. Combien d’animaux sont impliqués dans cette histoire? Citez-les.
2. Montrez que les réactions des animaux sont différentes. Relevez les mots et expressions qui les prouvent.
3. Que faisait la fille à la rivière?
4. Croyez-vous vraiment que le bucheron ne comprenait rien à cette affaire-là? Justifiez votre réponse Pensez-vous
que le bucheron soit vraiment coupable? Pourquoi?
II/
VOCABULAIRE (10PTS)
Expliquez les mots suivants; puis employez chacun dans une phrase.
1.
Bûcheron
2.
Apeure. .
3.
Se réfugier.
4.
Mésaventure.
5.
Rembourser.
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GRAMMAIRE (20PTS)
Complétez les vides avec les mots appropriés choisis dans la liste outre parenthèses.
1. Un kilogramme do plumes est _________ lourd qu'un kilogramme do fer. (aussi; moins; plus; très)
2. Le pouce est _________ long qui l'index, (aussi ; moins ; plus ; trop)
3. Paul est né en 1992 et Jean en 1996. Paul est ____________âge que Jean, (aussi; moins ; plus ; très)
4. 207ème = (deux cent septième; deux cents septième)
5. Ils______ reviendront qu’en octobre. (nies ; nie ; n’y; ni)
6. ____________gentilles enfants! (quel ; quelle ; quells ; quelles)
7. __________orange as-tu choisie? (quel ; quelle ; quels ; quelles)
8. Nous avons souffert pendant _________années. (toutes ; autres ; tous ; chaque)
9. __________ membre de la famille sera convoqué pour la réunion. (tel ; tons ; chaque ; plusieurs)
10. Il a de la fièvre ________ il ne veut pas consulter le médecin (car; donc ; mais ; ni)
11. Les deux amis courent _________ Ils sont en retard, (car ; donc : mais ; ni)
12. Les paniers de tomates sont __________ dans les camions, (entassé ; entassée ; entassés ; entassées)
13. Toutes les femmes ont ________leurs serviettes dans l’armoire. (rangé ; rangée ; rangés)
14. Elle est ___________ à Bamenda. (ne ; née ; nés ; nées)
15. Les bœufs étaient _________ a l’abattoir, (conduit; conduite ; conduits)
16. Cette poule ________ pond des œufs magnifiques. (la ; là ; l’a ; las)
17. Il a démonté cette bicyclette et il ________ réparée. ( la ; l’a ; las : la )
18. J’ai lu ___________ 1960 les inondations dévastèrent la région, (quand , quant; camp ; qu’en )
19. Tous les mois, ____________ Basile touche son salaire, il dépense tout, (camp ; quand : quant; qu’en)
20. .Les militaires préfèrent rester au ________ toute la journée. (quand ; quant; qu’en ; camp)
CONJUGA1SON. (10 PTS)
Mettez les verbes aux temps indiques entre parenthèses.
1. Les oiseaux ____ ______________ (chanter) a tue-tête. (présent de l’indicatif)
2. Ils__________ (rencontrer) Le médecin la semaine prochaine. (futur simple)
3. Nous _______________ (passer) un week-end agréable. (Passé composé)
4. Le Professeur ____________ (punir) les étudiants paresseux. (présent de l’indicatif)
5. Mes amis et moi __________ (sucer) les oranges tous les jours, (présent de l’indicatif)
6. En ce temps-là, vous ______ (confier) tous vos problèmes a ce monsieur, (imparfait de l’indicatif)
7. Une armée de mercenaires _____________ (envahir) la ville. (futur simple)
8. Demain, je ________________ (choisir) le meilleur pantalon.
9. Nous ______________ (unir) nos efforts pour gagner. (Imparfait de l’indicatif)
10. Autrefois, les enfants___________ (jouir) de beaucoup de liberté
D/ TRADUCTION (10PTS )
Traduisez les phrases suivantes en français.
1. I am very proud of my education.
2.
Can you show me the way to the Municipal Stadium please?
3. “Spare the rod and spoil the child “
4 1 think all his children are in school.
5. My son is ill, please tell my sister before noon.
E/ PRODUCTION ÉCRITE (1OPTS)
En
quelques lignes, rédiger la biographie d’une personae qui vous a marqué.
BONNE CHANCE
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