Functional French 2 (FFRE102)
Faculty of Economics and Management Science (FEMS)
Semester: Resit
Level: 200
Year: 2019
A/ COMPRÉHENSION DE TEXTE
Lisez le texte et répondez aux questions. (20 points)
Dans la forêt, un bûcheron abattait un arbre. Du sommet de l’arbre que les
coups secouaient, un gros fruit rond se détacha de sa branche et tomba sur le dos d’un
éléphant, qui, apeuré, s’enfuir en cassant les arbustes.
En entendant la course furieuse de l’éléphant, des phacochères curent89
qu’un approchait et s’enfuirent vers le fourré. Ils réveillèrent une antilope, qui se sauva à son
tour. Dans sa fuite, elle heurta de son sabot le corps d’un boa, qui sommeillait et qui s’éloigna
aussitôt en rampant de tous ses anneaux. Les écailles du boa grattèrent la peau fine d’un
écureuil de brousse, qui disparut rapidement. Dans sa course, alors qu’il longeait une rivière,
l’écureuil fit rouler quelques cailloux, qui tombèrent dans l’eau en éclaboussant un crabe.
LE CRABE ALLA SE REFUGIER SOUS UNE Énorme Pierre. Sous la
pierre dormait un silure, elles pincent du crabe blessèrent le silure qui changea de cachette. Il
dérange une crevasse, qui d’un coup de queue, quitta son abri pour se réfugier dans un nuage
de vase. Ce nuage apeura une grenouille, qui sauta sur le dos d’une petite fille en train de
puiser de l’eau.
De stupeur, la fille laissa tomber la cruche, qui se brisa. Elle alla conter sa
mésaventure à son père, lui expliquant que c’était la faute de la grenouille.
Très en colère, le père alla trouver la grenouille et l’accusa, lui demandant de
rendre la cruche. La grenouille accusa à son tour l’écrevisse, qui accusa le silure, accusa le
boa, qui accusa le phacochère, qui accusa l’éléphant, qui accusa le bûcheron.
Le père demanda donc au bûcheron de rembourser la cruche brisée. Et le
bucheron ne comprenait rien à cette affaire-là.
Conte recueilli par B.J Fouda, H. DE Julliot et LAGRAVE.
QUESTIONS (10 points)
1. Combien d’animaux sont impliqués dans cette histoire ? citez-les.
2. Montrez que les réactions des animaux sont différentes. Relevez les mots et
expressions qui les prouvent.
3. Que faisait la fille à la rivière ?
4. Croyez-vous vraiment que le bûcheron ne comprenait rien à cette affaire-là ? Justifiez
votre réponse.
5. Pensez-vous que le bûcheron soit vraiment coupable ? pourquoi ?
VOCABULAIRE (10 points)
Expliquez les mots suivants ; puis employez chacun dans une phrase.
THE UNIVERSITY OF BAMENDA
FACULTY OF ECONOMICS AND MANAGEMENT SCIENCES
Resit Course: Functional French: FFRE102
Credit Value:
Course Lecturers:
Time: Course Status: Date:
Venue: Instruction:
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1. Bûcheron
2. Apeuré
3. Se réfugier
4. Mésaventure
5. Rembourser
GRAMMAIRE (20 points)
Complétez les vides avec mots appropriés choisis dans la liste entre parenthèses.
1. Un kilogramme de plume est ………….lourd qu’un kilogramme de fer. (aussi ;
moins ; plus ; très)
2. Le pouce est ………… long que l’index. (aussi ; moins ; plus ; trop)
3. Paul est né en 1992 et jean en 1996. Paul est…….. âgé que jean. (aussi ; moins ; plus ;
très)
4. 207
ème
= (deux cent septième ; deux cents septième)
5. Ils…..reviendront qu’en octobre. (nies ; nie ; n’y ; ni)
6. ………. Gentilés enfants ! (quel ; quelle ; quells ; quelles)
7. …….. orange as-tu choisie ? (quel ; quelle ; quels ; quelles)
8. Nous avons souffert pendant ……… années. (toutes ; autres ; tous ; chaque)
9. ……… membre de la famille sera convoqué pour la réunion. (tel ; tous ; chaque ;
plusieurs)
10. Il a de la fièvre ………. Il ne veut pas consulter le médecin. (car ; donc ; mais ; ni)
11. Les deux amis courent ………… ils sont en retard. (car ; donc ; mais ; ni)
12. Les paniers de tomates sont ……. Dans les camions. (entassé ; entassée ; entassés ;
entassées)
13. Toutes les femmes ont ….. leurs serviettes dans l’armoire. (rangé ; rangée ; rangés ;
rangées)
14. Elle est ……… à Bamenda. (né ; née ; nés ; nées)
15. Les bœufs étaient…….à l’abattoir. (conduit ; conduite ; conduits)
16. Cette poule ……. Pond des œufs magnifiques. (la ; là ; las ; là)
17. Il a démonté cette bicyclette et il ……….. réparée. (la ; l’a ; las ; là)
18. J’ai lu ….. 1960 les inondations dévastèrent la région. (quand ; quant ; camp ; qu’en)
19. Tous les mois, ………. Basile touche son salaire, il dépense tout. (camp ; quand ;
quant ; qu’en)
20. Les militaire préfèrent rester au …….. toute la journée. (quand ; quant ; qu’en ; camp)
Conjugaison (10 points)
Mitez les verbes aux temps indiqués entre parenthèses.
1. Les oiseaux ………. (chanter) à tue-tête. (présent de l’indicatif)
2. Ils ……… (rencontrer) le médecin la semaine prochaine. (future simple)
3. Nous ……… (passer) un week-end agréable. (passé compose)
4. Le professeur ……. (punir) les étudiants paresseux. (présent de l’indicatif)
5. Mes amis et moi…….. (sucer) les étudiants paresseux. (présent de l’indicatif)
6. En ce temps-là, vous ……. (confier) tous vos problèmes à ce monsieur. (imparfait de
l’indicatif)
7. Une armée de Mercenaries ……. (envahir) la ville. (futur simple)
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8. Demain, je …… (choisir) le meilleur pantalon.
9. Nous ………. (unir) nos efforts pour gagner. (imparfait de l’indicatif)
10. Autrefois, les enfants …….. (jouir) de beaucoup de liberté
Traduction (10 points)
Traduisez les phrases suivantes en français.
1. I am very proud of my education.
2. Can you show me the way to the municipal stadium please?
3. “spare the rod and soil the child”
4. I think all his children are in school.
5. My son is ill, please tell my sister before noon.
Production Écrite. (10 points)
En quelques lignes, rédiger la biographie d’une personne qui vous a marqué.
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