Functional French 2 (FFRE102)
Faculty of Economics and Management Science (FEMS)
Semester: Second Semester
Level: 200
Year: 2016
REPUBLIC OF CAMEROON THE UNIVERSITY OF BAMENDA
Peace-Work-Fatherland P.O. BOX 39 Bambili
FACULTY OF ECONOMICS AND MANAGEMENT SCIENCES DEPARTMENT: ALL
SECOND SEMESTER EXAMINATIONS 2015/2016 ACADEMIC YEAR
Course Code & Title: FFRE 102 - FUNCTIONAL FRENCH II Credit Value: 2 Status; U
Course Lecturer:
Mr. Fokou Robert
Time: 14:00 - 16:00 Date: 19/07/2016
Venue: University Restaurant, CCAST CAMPUS
Instruction: Answer ALL Questions
Section 1:
Compréhension de texte (20pts)
Le chèque de banque est un moyen de paiement délivré par les banques aux particuliers ou aux
entreprises. Ces derniers peuvent le demander auprès de leur banque. Leur émission n'est pas gratuite.
Ils
permettent de payer le bénéficiaire à vue et par endossement. La banque émettrice du
chéquier doit
transférer directement le montant indiqué sur le chèque du compte de son client, sur le compte du
bénéficiaire. Si le client fait un chèque sans provision, c’est à dire sans les fonds nécessaires sur son
compte pour le bénéficiaire, la banque peut être obligé de payer à sa place si le montant est inférieur à 15
euros. Il peut y avoir ainsi de nombreux abus. Cependant, une fois qu’un chèque a été déclaré sans
provision par la bank du bénéficiaire, le détenteur du carnet de chèque doit rendre tous les chèques en sa
possession à sa banque jusqu’à qu’il ait les fonds nécessaires. Il devra alors s’acquitter d’une amande
auprès du Trésor Pulic. Si aucune régularisation n’est effectuée, le client pourra être déclaré interdit
bancaire. Une fois le chèque délivré, seule une déclaration de vol ou de perte peut amener à l’annulation
du paiement. En effet, un chèque est considéré comme un paiement en espèces.
Si rien n’est déclaré, l’encaissement du chèque se fera dans les trois jours ouverts suivant son dépôt et
dans les cinq jours dans le cas d’un dépôt à l’étranger.
QUESTIONS:
1.
Donnez un titre approprié à ce texte.
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2.
A quoi sert le chèque de banque? Comment en faire l’acquisition?
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3.
Qu'est qu'un chèque sans provision? Quelles peuvent en être les conséquences?
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4.
Comment le bénéficiaire est-il payé par la banque?
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5.
En quoi consiste l'interdit bancaire? Comment y arrive -t-on?
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6.
Qu'est ce qui peut influencer le paiement d'un chèque?
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7.
Pourquoi l'encaissement d'un chèque ne se fait pas immédiatement?
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2. Complétez ces expressions clés du texte. (10pts)
1. _______________________________________ ________ vue et par endossement.
2. S’acquitter ______________________________________________________
3. ____________________________________________sans provision.
4. Interdit ______________________________________________ __________________________
5. ______________________________________________émettrice du chéquier.
6. ______________________________________________ du bénéficiaire.
7. L’encaissement __________________________________________________________________
3. Retrouvez
les
expressions suivants dans le texte.(l0pts)
1. A fine to the Public Treasury:_______________________________________________________
2. A bad chèque;___________________________________________________________________
3. Cancellation of the payment:________________________________________________________
4. The holder of a chequebook :_______________________________________________________
5. A payment in cash :______________________________________________________________
SECTION B.
Maîtrise de la grammaire. (20 pts)
Mettez au future simple selon le modèle- Actuellement, je ne suis pauvre, mais plus tard, je serai riche.
1. Actuellement je n'ai pas beaucoup d'argent, mais plus tard
2
En es moment
je va
is
à l’université à pied, mais plus tard
3.
Actuellement
, je ne suis pas bilingue, mais plus tard
4.
Maintenant je fais des fautes en français, mais plu
s tard
5.
Cette Paul a dix ans. L’année prochaine,
Mettez les verbes entre parenthèses à l’imparfait.
6. Nous (advancer)
________
lentement car il (faire) _____________________nuit.
7. Vous (vérifier) _____________ leurs cartes d'identité pendant que nous (déplier) _______________ leurs effets.
8. Il (être) ___________ dix heures quand les radios (announcer) ____________ la bonne nouvelle.
9. Elle (ranger) les serviettes que nous (plier) ___________________________________________
10. Les enfants (se protéger) __________________ le visage avec les mains car il (pleuvoir)
Expression écrite. (10 pts)
Ordonnez les phrases suivantes de manière à leurs donners un sens.
1. Celui un braconnier chasse qui et tue protégés animaux les est.
2. Camp moi le fous.
3. Personnel pronom le joue le rôle nom d’un.
4. A fini devoirs tout avant il monde le.
5. Prendras un bar tu soir fruit de jus dans le ce.
BONNE CHANCE.
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