Functional French (FFRE2101)
Faculty of Arts (FA)
Semester: First Semester
Level: 200
Year: 2016
UNIVERSITE DE BAMENDA
FACULTE DES ARTS. LETTRES ET SCIENCES HUMAINES
EXAMEN DE FIN DE PREMIER SEMESTRE. Année académique: 2015/2016.
Session d’Avril 2016
EPREUVE DE FRANCAIS
A-Grammaire (35pts)
I. Remplacez par 1’adjectif démonstratif (ce, cette, ces, etc.) ou le pronom démonstratif (celle, celui, etc.) qui
convient (l0pts)
Moi, j’ai horreur des animaux, surtout 1 ___ qui sont domestiques. Entre un animal qui vit en ville et 2
______qui
vit en brousse, je préfère
3
______ de la brousse car je sais qu’il est sauvage, et moi et tous
4
____ qui
m’entourent,
nous nous en méfions. 5 __ Lion par exemple, 6 ___ qui est sur 7 ___ photo, il est dangereux.
8
___ bête est
redoutée. C'est 9 ________ dont tout le monde a peur et dont les gens ne s’approchent que rarement. Pourtant, ce
chien qui est sur 10 ______ image-la, je le considère comme inoffensif alors qu’il peut à tout moment nous
attaquer.
II-Ecrivez la nationalité qui convient (5pts)
III-Remplacez avec la préposition qui convient (5pts)
1. Noella vient du Congo. Elle est ________________
2. Ruth vient de Tunisie, elle est _________________
3. Elle est originaire du Nigeria, elle est ___________
4. II vient de Hongrie, il est_____________________
5. Elle est du Niger, elle est_____________________
l. Nous résidons _______ Madagascar
2. Elle part ________ Etas-Unis
3. Vous restez_______ Bangkok
4.Nous allons _________ Bolivie
5.Tu vis __ Irak.
IV-Accordez correctement les participes passés (l0pts)
Exemple:
Madame Lum a
(manquer)
le train : elle n’a pas
(entendre)
le réveil.
Madame Lum a manqué le train : elle n ’a pas entendu le réveil.
1. Ils avançaient, les mains
(joindre)
2. Hortense et sa cousine sont
(aller)
en vacances en Australie.
3. Barnabé et Hortense seraient
(aller)
en vacances en Australie.
4.
Les haricots ont trop
(cuire).
5. Les fautes que j’ai
(commettre),
je m’en repends.
V-Mettez les verbes aux temps indiques (Présent de l’indicatif: PI; Passe composé : PC). (5pts)
Exemple:
Paul (sortir) ______________ de la classe.
PI
Paul
sort
de la classe.
1. Mon oncle et moi (laver) _________________________ leur voiture. PC
2. Ma sœur et Lucie ______________________ (faire) un gâteau. PI
3. Nous (partager) _____________ __________ un gâteau. PI
4. Les enfants et toi _______________________ (sortir) acheter des médicaments. PC
5. Je (se rendre) ______________ à Douala. PC
B-Vocabulaire (5pts)
Réécrivez la phrase en utilisant « en » ou « y » (5 pts)
Exemple:
Nous achetons
des lunettes
Nous
en
achetons
1. Nous achetons
des lunettes: ___________
2.
Tu habites
dans la forêt: _____________
3. Nous restons
sous l’arbre
:
_____________
4. Elle achète
quatre cahiers: ______________
5. Les enfants se rendent
à la plage:
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C- Compréhension de texte (10 pts):
Lisez le texte et répondez aux questions
Au cours du premier semestre qui vient de s’achever, les étudiants de la faculté des lettres de l’Université de
Bamenda ont fait des cours de français, qui, bien que tardifs, leur ont permis d’acquérir des compétences pour
communiquer dans la vie de tous les jours. Au second semestre, c’est le français sur objectifs spécifique qui va
être enseigne afin de permettre à chaque étudiant de parler de sa discipline en français. Ici, toutes les activistes
visent à faire acquérir une expertise dans sa discipline en français. Il s’agira pour les étudiants de faire preuve de
beaucoup de concentration et d’ardeur au travail car, ce programme nécessite beaucoup plus d’efforts que celui du
premier semestre. Le français du second semestre est donc un outil indispensable pour la professionnalisation de P
étudiant. II lui permet non seulement de parler français, mais surtout de lire et d’écrire l’histoire, la géographie ou
même la linguistique en français. Les étudiants doivent donc être prêt pour les dizaines, voire centaines de textes
qui seront traites, pour les nombreuses traductions qui seront faites et surtout pour les nombreux débats qui seront
organisés. Il est évident qu'un tel programme nécessite que l’étudiant soit prêt à faire des sacrifices sans lesquels
le succès ne peut pas être au rendez-vous.
1) Qu’est ce qui a caractérisé le français au premier semestre ? 2 pts
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2) En quoi consiste « le français sur objectifs spécifiques » ? Quel impact a-t-il sur l’étudiant ? 4pts
__________________________________________________________________________________________________
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3) Relevez quatre qualités que l’étudiant doit avoir au second semestre pour réussir ? 4pts
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D : Expression écrit
Exprimez-vous en environ 250 mots maximum sur un des sujets suivants. (20pts)
a) Racontez une fête à laquelle vous avez assiste
b) Que ferez-vous après la licence?
BONNE CHANCE
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