Functional French (FFRE2202)
Faculty of Arts (FA)
Semester: Second Semester
Level: 200
Year: 2016
THE UNIVERSITY OF B AMENDA
FACULTY OF ARTS
SECOND SEMESTER EXAM
FUNCTIONAL FRENCH
Level 200
JULY 2016 SESSION
GEOGRAPHY AND PLANNING
SECTION A : Français générale 35 pts
Just write the number and the corresponding answer. DO NOT COPY the sentences entirely
A- Conjugaison : 20 pts
I- Mettez les verbes à l’imparfait de l’indicatif
Elle (nager) 1 _______________ bien et nous (crier) 2 ______________ pour l’encourager.
II- Mettez les verbes au présent de l’indicatif
Vous (dire) 3 ________ la vérité mais je (vouloir) 4 ____________plus que cela.
III- Mettez les verbes entre parenthèses au passe compose
Mes sœurs (rester) 5 __________ et tu (faire) 6 _________ un gâteau en leur honneur à la maison
IV- Conjuguez les verbes entre parenthèses au subjonctif pressent
En attendant que tu (prendre) 7 _______ tes affaires, il faut que nous
8 ______________ (visiter) la maison
V- Complete les phrases en conjuguant les verbes au futur simple.
Demain Paul et toi (finir) 9 ___________ de lire cette bande-dessinée et vous (venir) 10 ____________ en
Prendre une autre.
VOCABULAIRE (10 pts)
11. 'Châtelaine' est une revue (canadien) _____________________
12. Peugeot est une marque (français) _______________________ d'automobiles et de vélos.
13. Cette affaire est (personnel)_________________________ je ne veux pas en parler.
14. Il a reçu une (gros) ______________ boite de chocolats pour son anniversaire.
15. L'eau du lac est (bon) _ __________ on peut aller se baigner.
16. Isa est (heureux) _____________ elle a réussi à tous ses examens.
17. Nous voulons une (nouveau) ___________ voiture.
18. Les enfants aiment la crème glacée (mou) ________________________
19. J'ai une amie (sportif) ________________ elle fait du tennis tous les jours
20. Ma voisine est une (vieux) ______________dame de quatre-vingt-dix ans
C- Ecrivez en lettres. 5 pts
21.200:___________________________________________________________________________
22.1982 :_____________________________________________________________________
23. 46 : ______________________________________________________________________
24. 480 : _____________________________________________________________________
25. 7000200 : _________________________________________________________________
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SECTION B: Français sur objectif spécifique
(GEOGRAPHY A
ND
PLANNING).
35 .PTS
A.
Compréhension De texte
:
L’archéologie, une discipline multidisciplinaire.
L'archéologie est une discipline scientifique dont l’objectif est d’étudier et de reconstituer l’histoire de
l’humanité depuis la préhistoire jusqu’à l’époque contemporaine à travers I ’ensemble des vestiges matériels
ayan subsisté et qu’il est parfois nécessaire de mettre au jour (objets, outils, ossements, poteries, armes, pièces
de monnaie, bijoux, vêtements, empreintes, traces, peintures, bâtiment, infrastructures, etc. L’archéologue,
dans une approche diachronique, diachronique, acquiert donc l’essentiel de sa documentation à travers des
travaux de terrain (prospections, sondages. Fouilles, études de collections, analyses du bai) par opposition à
l’historien, dont les principales sources sont des textes. Les documents écrits sont toutefois souvent utilises
avec profit en archéologie lorsqu’ils sont disponibles et conserves. Le mot « archéologie >> vient du grec
ancienα ρχαioλoγiα et est forme à partir des racines α ρχioς = ancien et = mot/parole/discours.
Toutefois, c’est avant a l’étude de l’objet fabrique par l’homme, donc à la technicité, que 1'archeoJogue
consacre son travail. L’archéologique est pluridisciplinaire: Si les archéosciences relevant par essence des
sciences humaines, elles font aussi appel a une panoplie de méthodes venant des sciences nature lies et sciences
de la Terre notamment dans le domaine des datations (http://fr.wikipedia.org/wiki/Datation_au_carbone_14.
dendrochronologie, thermoluminescence, palynologie, la xylologie-anthracologie, archéozoologie, etc.). Ccs
méthodes ne relèvent pas des compétences de 1'archeologue, mais il doit savoir les interroger et en intégrer les
résultats dans ses analyses.
I- Lisez les textes et répondez aux questions. 10 points
1- Qu’est-ce que l’archéologie ?
2
-
Quel est le rapport entre l’archéologie et les vestiges matériels ?
3-
Quelle différence y a-t-il entre un archéologue et un homme de terrain ?
4-
Quelle différence v a-t-il entre un archéologue et géographe?
3- De quels types de sciences a besoin 1’arclieoiogic ? Pourquoi ?
Rédaction: En 100 à 150 mots, faites le portrait de votre enseignant de français 20pts
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